昆山老师手搓“AI助教”智能体，拿下省级精品课！

近日

江苏省第三届中小学教师

数字素养暨智能体深度应用

展示活动（初中专场）

圆满收官

昆山市蓬朗中学沈新阳老师

执教的《简易物联系统的设计》

凭借自主开发的

双效数智助手“搭搭”的课堂赋能

获评活动最高荣誉“精品课”

向全省展示了昆山

信息科技教学与AI深度融合的

实践成果

本次活动由江苏省教育科学研究院主办，以“优化教学智能体，探寻学习新生态”为主题，设置三个分会场，来自全省13个设区市的42名初中教师，围绕智能体开发应用与人机协同教学，通过选手展示、专题报告、精品展示等形式，交流智能技术融入课堂的实践经验。

现场，参展教师们就各具学科特色的智能体，分享开发思路、应用方法与教学经验。沈新阳老师在课例《简易物联系统的设计》中，巧妙应用双效数智助手“搭搭”，从学生学习与教师教学两方面出发，精彩展示了智能技术支持个性化学习与精准教学的实践路径。

“搭搭”的开发，源于沈新阳老师对学生差异与教学难点的观察。他借助人工智能编程工具，自主搭建本地服务器与教学平台，按需定制任务页面、智能交互和评价功能，把一线教学想法变成可用、可迭代的工具；课堂数据本地存储，安全可控。

课堂上，“搭搭”根据学生学习基础提供分层提示，既答疑，也主动提醒可能出现的错误，引导学生独立思考，让不主动求助的孩子也能获得支持；同时帮助教师发现谁遇到困难、卡在哪里，便于及时指导。学生的提问、尝试和修改会被持续记录，为因材施教和后续教学调整积累依据。

“智能体的价值，要落在学生真实的学习需求、教师真实的教学难点上。”沈老师表示，从搭建本地服务器，到定制课堂任务与智能交互，再到持续记录和分析学习过程，智能体让学生的困难被及时看见，让教师的指导更有依据，也让今天积累的学习记录，成为明天改进教学的基础。

备赛期间，苏州市教育科学研究院信息科技教研员席菁老师和汪敏老师，以及昆山市教师发展中心信息科技研训员程稚蔚老师，对课例设计给予悉心指导，为课例完善提供专业支持。昆山市蓬朗中学为课例实施提供了全方位保障，助力搭建智能体开发应用与人机协同教学实践的研究平台。

扎根校园、立足课堂

此次获评省级“精品课”

既是对沈新阳老师

数智课堂探索的肯定

也是昆山推进教育数字化

提升教师数字素养的一个缩影

下阶段，昆山将继续围绕教师数字素养提升、智能体开发应用、人机协同教学三条主线，强化区域统筹、校本实践和成果推广，推动人工智能从“展示课”走向“日常课”，形成更多具有昆山辨识度的教育数字化实践成果。

来源：昆山教育发布

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